课程称呼：《中国民族钢琴音乐赏析》

课程号：GNED114610

课程所属模块：文化传承与艺术审好意思

讲课时候：1-16周，周二晚9-10节(其中第1、3、5、7、9、11、13、14周线下上课；第2、4、6、8、10、12周线上课；第15周不雅看钢琴演奏会；第16周随堂进修）。

课程简介：本课程为陕西省特色线上课程，于2023年在理智树、学堂在线种植平台上线，本学期课程以搀杂课阵势与列位同学线下碰头。课程是第一门论述中国民族钢琴音乐发展，并进行中国钢琴作品赏识的课程，亦然通识引申类课程《钢琴演奏饰演艺术》的线上学习现实。《中国民族钢琴艺术赏识》课程以中国钢琴音乐的发展为陈迹，收用中国钢琴音乐中具巧合间特征、艺术内涵和念念想高度的代表性作品进行赏析，挖掘中国民族钢琴艺术所蕴含的文化价值和潜在内涵。

课程现实：

课程现实分为三个章节：

第一个章节“民族钢琴音乐之草创篇”论述中国钢琴音乐的萌芽过火代表作品：赵元任《和平进行曲》（1915年）、萧友梅《新霓裳羽衣舞》（1923年）、贺绿汀《牧童短笛》（1934年）、丁善德《中国民歌主题变奏曲》（1947年）等。

第二章“民族钢琴音乐之百花皆放篇”从1949年启动于今。这一章所触及的钢琴作品格调呈现出地域性、多元化、更始性、国外化等特质。具体分为四个板块：传统民族器乐曲改编的钢琴作品、民歌或创作歌曲改编的钢琴作品、少数民族格调作品、中国格调更始作品。代表作品有传统民族器乐曲改编的钢琴作品——陈培勋《旱天雷》（1959年）、黎英海《夕阳箫饱读》（1972年）、王建中《百鸟朝凤》（1973年）；民歌或创作歌曲改编的钢琴作品——刘福安《采茶扑蝶》（1956年）、周广仁《陕北民歌主题变奏曲》（1976年）、储望华《红星闪闪放光彩》、王建中《浏阳河》（1974年）、储望华《茉莉花幻想曲》（2003年）；少数民族格调作品——《内蒙古民歌主题小曲》（1953年）“草原情歌”“舞曲”、黄虎威《巴蜀之画》组曲、孙以强《春舞》（1980年）、张朝《滇南山谣》（1992年）；中国格调更始作品——江文也《乡土节令诗》“七夕星河”（1950年）、吴祖强 杜鸣心《鱼好意思东谈主》（1959年）“水草舞”“婚典面孔舞”、张朝《皮黄》（1995年）、罗忠镕《钢琴曲三首》(1986年)、叶小钢《落花天》（2022年）。

第三章“民族钢琴音乐之延安精神篇”是课程的特色章节。代表曲目有：瞿维《花饱读》（1946年）、汪立三《蓝花花》（1953年）、储望华《目田区的天》（1963年）、殷承宗等《黄河》“黄河船夫曲”“黄河颂”“黄河愤”“保卫黄河”（1969年）、王建中《陕北民歌四首》（1973—1974年）“山丹丹着花红艳艳”“军民大坐褥”“绣金匾”“翻身谈情”、汪立三《兄妹垦荒》（1978年）。

教学安排：

上课节次

教学阵势

教学顺序

教学现实

学时

任课老师

1

线下

表面

课程及团队先容、学陌生组等

2

文茹

2

线上

表面

前言；第一章草创篇

2

文茹

3

线下

表面

中国钢琴音乐的萌芽

2

文茹

4

线上

表面

第二章百花皆放片2.1–2.3

2

文茹

5

线下

研讨

中西钢琴音乐创作比拟

2

刘明

6

线上

表面

第二章百花皆放篇2.4–2.5

2

刘明

7

线下

表面

中国钢琴音乐的成长

2

刘明

8

线上

表面

第三章延安精神篇3.1–3.4；3.10–3.14

2

刘明

9

线下

表面

中国钢琴音乐的成长

2

刘明

10

线上

表面

第三章延安精神篇3.5–3.9

2

方小笛

11

线下

研讨

中国钢琴音乐辩说赛：

传统钢琴教学顺序是否应被当代技能取代

2

文茹

12

线上

表面

线上测试

2

方小笛

13

线下

表面

中国钢琴音乐的新过程

2

方小笛

14

线下

研讨

研讨课

2

方小笛

15

线下

引申

不雅看钢琴演奏会

2

文茹

16

线下

表面

结课进修

2

文茹

教学团队：文茹副教诲、方小笛副教诲、刘明讲师

窥探方式：期末进修（开卷）：60%；线上获利：30%；平淡获利：10%