典籍特色：

1.集可读性、学问性、情感性于一体

2.久了浅出，逼近生计

3.寓可读性和哄骗性于一体

4.融表面性与操作性于孑然

5.以学生为本

6.多角度拓展音乐学问广度

典籍简介：

本课本在编写之初即本着“久了浅出”“逼近生计”的主旨，但愿通过机动、平实的话语向普遍学生先容音乐观赏的角度与尺度，音乐的成分及经典作品赏玩等相干学问，对音乐观赏触及的范围全面系统又精粹省略地进行阐扬。同期，在音乐作品的遴荐上，隆起念念想性与素养性，用好的作品饱读励东说念主、激发东说念主，发达主旋律、传播正能量，增强学生的民族傲气感以及对党和国度的高度认可感。全书共分为十二章，内容从音乐与生计的精致关系出手，将音乐赏玩的相干学问合股剖析、层层递进、冉冉伸开，旨在为学生提供一册集可读性、学问性、情感性于一体的专科竹素。

本课本在编写经由中主要除名以下几方面原则：

1.多元化的原则

正确处罚传统与当代、经典与一般、中国传统音乐文化与全国多元文化的关系，同期严防招揽具巧合期感、寰球脍炙人丁的优秀作品，密切连络当下社会生计，丰富课本内容，晴明学生的音乐视线。

2.多角度拓展音乐学问广度的原则

本课本与同类型音乐观赏课本比拟，除了代表性音乐作品的配景先容和音乐赏析除外，荒谬增添了“学问贯穿”、“背后的故事”和“拓展阅读”三个版本。“学问贯穿”主如若对作品中触及的专科音乐学问术语进行阐释；“背后的故事”主如若对作品及作曲家的遗闻与趣事的论说；“拓展阅读”主如若关连作家的创作作风、作品的其他版本及被援用景色、同类题材作品等方面的先容。三个板块的打算旨在拓展学生的视线，指引寰球“平行阅读”，从多角度对音乐作品有更久了的了解，对作品内涵有更通晓的体验。

3.以学生为本的原则

本课本从学生的兴味、智商和需要启程，衔尾高职素养的培养特色及指标，提供感受音乐、证据音乐及学习音乐文化学问的契机。为学生毕生学习和音乐审好意思修养的可握续发展奠定基础。在曲谱的采选上，推敲到学生的本色情况，多用简谱的形状呈现。

典籍目次：

绪 论

第一章 音乐观赏导论

第一节 音乐的功能

第二节 音乐观赏的方式与档次

第三节 音乐观赏智商进修

第四节 音乐观赏优秀竹素保举

第二章 音乐观赏基础学问

第一节 构建音乐的大楼——音乐成分

第二节 声乐基础学问

第三节 器乐基础学问

第四节 音乐会孔仪

声乐类作品观赏

第三章 民欣

第一节 中国民歌

第二节 番邦民歌

第四章 艺术歌曲

第一节 中国艺术歌由

第二节 番邦艺术歌由

第五章 大型声乐作品

第一节 中国大型声乐作品

第二节 番邦大型声乐作品

第六章 歌剧

第一节 中国歌然

第二节 番邦歌料

器乐类作品观赏

第七章 钢琴作品

第一节 中国钢琴作品

第二节 番邦钢琴作品

第八章 小提琴作品

第一节 中国小提琴作品

第二节 番邦小提琴作品

第九章 管弦乐作品

第一节 中国管弦乐作品

第二节 番邦管弦乐作品

第十章  中国民旅乐器

第一节 独奏作品

第二节 合奏作品

空洞类作品观赏

第十一 舞剧

第一节 概述

第二节  中国舞剧

第三节 番邦舞剧