当看到学生说：“最高效的网课莫得之一，这门课体验感竟然比线下课还要好。天然烧脑，但却是实确凿在我方去招揽。”音乐跳舞学院副院长、《西方音乐史与名作赏析》课程主讲东谈主刘瑾讲授感到丹心的欣忭。她说：“线上提示，咱们还有必要为了被动之下的‘全面线上’而麻烦吗？咱们更应该作念的，难谈不是充分运用积存上风普及提示水平，同期也反念念之前哨下提示中的缺失吗？”

 

    刘瑾，女，体裁博士（音乐学，上海音乐学院），广州大学音乐跳舞学院副院长，博士生导师，广东省“千百十”东谈主才工程省级培养对象，广州大学提示名师，曾两次得回“广州大学最受学生接待的至意”名称。主要磋商鸿沟为音乐拔擢、音乐史学。主讲的《西方音乐史与名作赏析》为广州大学优质课，《中外音乐名作的文化阐释》为广州大学四星级课程，《带你听懂中国传统音乐》为寰宇分享课。出书专著《中国现现代音乐课程问题史论》（山东东谈主民出书社2014）、《萨蒂磋商：作风、本领与价值》（中国社会科学出书社2009）、《生态好意思学视域中的广东音乐》（中国社会科学出书社2016）、《岭南音乐跳舞发展磋商》（暨南大学出书社2019），讲义《案例式音乐好意思学教程》（暨南大学出书社2017）；在《音乐磋商》《中国音乐学》《东谈主民音乐》《音乐艺术（上海音乐学院学报）》、《星海音乐学院学报》等期刊发表学术论文50余篇；主办国度社科艺术学神志《城市文化空间中的粤乐发展磋商》、拔擢部社会东谈主文社科神志《生态好意思学视域中的广东音乐》等。

 

指导学生深度感受名家名作

《西方音乐史与名作赏析》是音乐学专科必修课程之一，亦然广州大学首批优质课之一。为学生明晰地梳理西方音乐发展各个时刻的音乐作风特征、代表作者的生平及创作谈路，并对进军的作品进行赏析，使学生较庸俗地了解西方音乐文化，得答信乐挑剔和分析作品的理性常识和音乐的理性教育，提高学生的审好意思智力、分析智力、交融智力和音乐判断智力，开发客不雅的音乐作批评价不雅，是这门课程的任务。怎样让学生与名家名作走得更近？在以往提示中，刘瑾充分运用PPT、音频、视频等多媒体技能，为学生明晰地梳理西方音乐发展各个时刻的音乐作风特征、代表作者的生平及创作谈路，并对进军的作品进行赏析。

“听作品、看总谱、找主题”     “烧脑”后获利颇丰

“莫得最佳，惟有更好。这次的线上提示为课程成果的普及带来了机会。”刘瑾默示，因防控新冠肺炎疫情，接到线上提示任务后，她罗致了“腾讯Q群+腾讯课堂”当作提示平台，在“腾讯课堂”：ppt展示、播放视频、分享屏幕、磋议区、举手连麦……在“腾讯Q群”：发布秘书、交代调动功课、上传电子讲义、展示优秀功课……

 

 

 

 

                                                                同学们居家学习的场景和课堂响应留言

出东谈主预见的成果产生了：线下课堂的大声提示改为线上亲切的柔声提示，名家名作的视频播放获胜呈当今学生目下的电脑或手机上。每周运用Q群的“功课”功能在线上交代功课，让学生我方“听作品、看总谱、找主题”，线上提示使“深度感受名家名作”变得愈加剖判，同学们惊叹，“这竟然是个烧脑的任务。”

 

                                                                        同学们的响应留言之二

“烧脑”之后，同学们交出了高质料的答卷。针对柏辽兹《幻想交响曲》中“爱东谈主主题”的固定乐念念用法，音乐183班的徐源慧等同学作了深度分析；剖判舒伯特作品狂妄认识特征的课程功课也有更多的同学拿到了优秀……

 

 

 

 

“天然师生仅在空中持手，但咱们之间的距离只是是一个屏幕。”刘瑾默示，《西方音乐史与名作赏析》开展在线提示以来，每天的调换与互动远比以往强烈，更实确凿在感受到了同学们的念念考和卓绝。

                                     （供稿：教务处 剪辑：吴谦）